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高校の部活で部長になる!求められる資質と得られる経験

      2016/04/23

高校の部活で部長になる!求められる資質と得られる経験

高校の部活に力を注いでいる人の中には、部長になりたいと考えることもあるでしょう。

しかし部長という役職は、なりたいからと言ってなれるわけではありません。

では一体、どのような人が部長となり、どのような立ち位置で部活に臨むべきなのかまとめてみました。大変な役回りの中にも得られる経験は大きいようです。

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高校の部活で部長に求められる資質とは…

リーダーはすべて同じタイプの人が求められているのかというとそうではありません。戦国の武将も、江戸時代の藩主も、みな個性溢れる人ばかりです。

リーダーに求められるものは「人心の掌握」と「集団の維持管理」だと思います。
だれからも慕われる優しさ、誰からも話しかけられる気さくさ、誰もが心を開ける明るさ、人の話に耳を傾けられる寛容さ、これらは気の強さや強引さで集団を引っ張っていくタイプとは一味も二味も違うものですが、これこそがリーダーが備えていなければならない資質です。

これらに加えて適格な判断力と決断力が備われば、メンバーの心をひとつにし、さらなる大きな力を生み出してゆけるリーダーが誕生します。

一度くらい遅刻したっていいのです。皆に謝ったっていいのです、自分が間違っていたなら。完璧な人なんかいないのですから。それよりも、そのような時に人間らしく振舞うことが出来る人間性、人間味を、回りの人たちは見ているのです。

引用元-部活の部長について(長文です) – 高校 | 【OKWAVE】

高校の部活の部長とはどんな存在?

チームにおけるリーダーとは、決して評論家やガイドのような種類の人のことではない。
「こっちの方向に進めばいいよ」と教える人や「これはこういうやり方をすればいい」と示す人ではない。
ビジョンやミッションを掲げ、チームが目指すべき方向性を示すだけではリーダーとはいえない。

勘違いされがちなことに、多くの人の基本的なリーダー像は、学校の教壇の上で黒板に「正しいこと」を記していく教師のようなイメージになってしまっている。
これは間違いだ。
そういったやり方でチームをまとめあげたり、何か問題を実際に解決し、変革をもたらすことはできない。

チームが実際に問題に遭遇した時に、評論家やガイドは大した力にはなれない。
チームが登山中にクマと遭遇しパニックになったのなら、ガイドのように「慌ててしまうとみんな襲われますよ」と警告したり、評論家のように「この季節のクマは腹を空かしている」と分析しても、チームの危機は解消されない。
必要なのは実際に無理やりにでもパニックを鎮めて、「ゆっくりオレについて来い」と、チームに安全をもたらすために冷静に行動するリーダーなのだ。

リーダーとは知識や理論を振りかざしたり、問題点を指摘する人のことではない。
チームが実際に問題にぶつかったときに、あらゆる手段を駆使して現実を変えてしまう人のことを言うのだ。
リーダーとは人に理屈を教える人ではなく、人の行動を率いる人なのだ。
王様や戦略を立てる参謀ではなく、隊長のことをリーダーという。

引用元-リーダーシップの正体とは? チームリーダーに必要な条件と役割9つ

高校生の部活は部長と副部長の関係性も重要に!

副部長は部長のサポート的存在だと思います。
部長不在の時は代わりに部をまとめたり、部長の協力をしたり…。結構あると思います。

ほかの学校の陸上部員が言っていたのですが、「うちの陸上部は2年の副部長と、同じ2年の2人がが基本的に部をまとめて部長をサポートし、騒がしい時は部長の一声で静まる」というある意味万全のコンビネーションが出来ているらしいです。

そういうことでは副部長も部長と同じくらい忙しいと思います。

引用元-部活動で副部長のあり方を教えてください。 – 陸上部の部長をしている者で… – Yahoo!知恵袋

部長は皆を引っ張らなければなりません。 時には強引な判断も迫られるし、自分にも他の部員に厳しくしなければなりません。
当然、部長を快く思わなかったり、協力的じゃない部員も出てきます。
部長が悩んだり迷ったりする時に相談に乗り、独走しそうな時は諫める。
部員に不平不満が出てきたり、チームの和を乱す様な部員がいたら話を聞き、気持ちを汲んだ上で説得し、部内を円滑にまとめる。
それが副部長の役割だと思います。
良い組織には多少強引でも魅力のあるリーダーと、リーダーと下の人達両方の手綱を握り組織をまとめる優秀なサブリーダーの存在が必ずあるものです。

引用元-部活の副部長って肩書きだけで1番楽…|回答率99%!ゆる〜いQ&Aコミュニティ テルミー

高校の部活の理想的な部長の決め方は?

「キャプテン/部長の決め方」について。
この決め方が大事だなと思っていて、、、

私は基本的には、
・キャプテンは選手同士で決めるべき
だとおもっており、指導者が選ぶべきではないなと思っています。
※ 小学生では無理ですが、中高はそうすべきかと。

なんでこういうかと言うと、大切なことは
”キャプテンが、どう引っ張るか”
ではなく、
”チーム員が、キャプテンをどうサポートするか”
の方が、チーム運営上重要だと思っており、過去経験から申し上げても、その方がチームがうまく回ることが多いです。

そして、
”チーム員が、キャプテンをどうサポートするか”
ということを、メンバーに意識させるためには、「自分たちが選んだキャプテンである」ということを認識させる必要があると思います。

ですので、決まりづらいことも重々承知した上で、選手同士でキャプテンを決めるのが良いと思っております。

引用元-部長/キャプテンの悩み | 半人前バスケコーチの独り言 | スポーツナビ+

高校の部活で部長をしておけば就職に有利?

部下の育成や指導、企画力や行動力、実行力や渉外などの対人関係における能力や、また前任者や部内における信頼や責任感など恐らく、評価に値する貴重な経験のひとつとして断言できない前提なのですが、会社やその辺りの項目としての評価は高いと思います。

必ずしもそうでなくともですが、部で何を学んだか、また得たこと、や努力したこと、印象に残ったことなど… その経験がどのように会社で役に立つひとつのポイント、また対人関係や交渉力などをどう役立てるかなど自己を売り込むポイントかと思います。

他にももっと経験がおありかと思います。また志望動機や、今後会社で何がしたいか、などにも有効かと思います。

もちろんそれで採否が決まってしまうだけではないかも知れません。
それらをバランス良く学業と両立されていることも能力や自己実現のためになる要素かも知れませんよ。
それらが「武器のひとつ」としてアピールすることが容易で納得性があればさらに良い経験かと思います。あと、武器に加えて、実社会でのアイテムになれば専門の勉強も武器をアップするアイテムのひとつでしょう。細かいアイテムを並べるより経験値は高いと思います。

引用元-部長経験があれば就職に有利でしょうか? – 就職 | 【OKWAVE】

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